Die Stärkung der Kinder im sozial-emotionalen Bereich steht im Vordergrund!

Schmiede das Eisen wenn es kalt ist. (Haim Omer)

Ein Baustein ist die Arbeit in der Kleingruppe.

Manche Schüler brauchen einen kleineren Rahmen als den gewohnten Klassenverband, um konzentriert arbeiten zu können.

Zeit für Gespräche über Stimmungen und Gefühle. Raum für Spiele und Kunst.

Auch damit möchten wir unseren präventiven Ansatz verdeutlichen.

Ein regelmäßiger runder Tisch mit Kollegen zum Erfahrungsaustausch ist ebenso wichtig, wie die Einführung eines „Klassenrates“ für die einzelnen Klassen. Dabei bringen die Schüler selbst Diskussionsthemen in den Unterricht ein.
Gemeinsam mit den Eltern und außerschulischen Partnern werden individuelle Hilfemöglichkeiten besprochen.
Besonders wichtig ist uns hierbei die Transparenz. Ein gemeinsamer Plan, miteinander, um das bestmögliche für die Schüler zu erreichen.

Unsere Arbeit im Heimatraum basiert auf mehreren Konzepten. Vor allem die Denkweisen der „Neuen Autorität“ nach Prof. Dr. phil Haim Omer finden großen Einfluss in unserer täglichen Arbeit. Es gründet auf
Anerkennung, Respekt und echter Stärke.
Des Weiteren werden Ideen des Trainingsraum-Konzeptes nach E. E. Ford eingesetzt.

Übernahme von Eigenverantwortung sowie Gewaltprävention steht hierbei im Vordergrund.
Auch die Ansätze von Ulrich Harms in seinem Buch „Rund um den Förderschwerpunkt
emotionale und soziale Entwicklung“ fließen in unsere Arbeit ein.

• Zur Ruhe kommen
• Individuelle Lösungsmöglichkeiten
• Konflikte aufarbeiten / Wiedergutmachung
• Kleingruppenarbeit
• Kollegialer Austausch
• Netzwerkpartner / Elternarbeit